Kreativitas Anak Harus Senantiasa Diasah Bogor – Lahir dan hidup di era seperti saat ini, kompetensi yang dibutuhkan oleh anak bukan lagi sekadar bisa membaca, menulis, dan berhitung. Menurut Andi Ahmadi, Ketua Sekolah Literasi Indonesia (SLI), generasi hari ini harus memiliki kemampuan komunikasi yang baik, kepemimpinan, kemampuan memecahkan masalah, serta kemampuan berpikir kreatif. […]...
Sang Penggerak Perubahan di Pesisir Sulawesi Tenggara Sulawesi – Sapa saja ia kak Maul, ia dikenal sebagai sosok ramah, ceria, peka, empati tinggi, dan pantang menyerah. Ia lahir dari keluarga nelayan yang sangat sederhana dan memiliki tujuh orang saudara. Sebagai anak pertama, ia telah memberikan teladan yang baik dengan memiliki karakter kuat dalam menggapai […]...
Mahasiswa Sebagai Pemimpin yang Menginspirasi Surabaya – Kepemimpinan berkelanjutan adalah konsep kepemimpinan yang tidak hanya memberikan manfaat pada saat ini tetapi juga berdampak positif untuk masa depan. Dalam Islam, kepemimpinan adalah amanah yang harus dijalankan dengan tanggung jawab. Sebagai seorang mahasiswa, saya yakin bahwa kepemimpinan berkelanjutan adalah ketika seseorang mampu menjadi leader dengan kualitas diri yang […]...
Pemimpin Berintegritas untuk Menciptakan Masyarakat yang Berkualitas Bogor – Pesatnya penyebaran informasi akibat globalisasi memicu banyak dampak signifikan. Globalisasi dan digitalisasi mendorong masyarakat untuk berperilaku dan meniru apa yang mereka lihat di media sosial, tanpa memahami esensi dari hal-hal yang ditiru. Kejamnya media informasi telah membuat media sosial menjadi kiblat utama dalam menentukan tindakan, […]...
Pentingnya Pendidik Menyelam dan Membangun Ulang Fondasi Penopang Literasi Bogor – Dalam keseharian, Andi Ahmadi, Ketua Sekolah Literasi Indonesia (SLI) sekaligus penggiat di dunia pemberdayaan masyarakat—terutama di bidang pendidikan dan literasi—tak jarang ia dihadapkan pada fenomena-fenomena yang muncul begitu nyata dan mendesak: anak-anak yang belum bisa membaca padahal sudah duduk di kelas tinggi, guru […]...
