Generasi Hebat Lahir dari Guru Literat Oleh: Andi Ahmadi, Penggiat Literasi dan Ketua Sekolah Literasi Indonesia. Pendidikan bukan sekadar tentang belajar apa di kelas hari ini. Pada hakikatnya, berbicara tentang pendidikan adalah sedang membicarakan masa depan. Oleh karena itu, proses pendidikan tidak cukup hanya dengan mengajarkan cara menulis dan berhitung, melainkan proses mempersiapkan anak-anak […]...
Tingkatkan Minat Berliterasi Siswanya, Sekolah Cita Buana dan Sekolah Literasi Indonesia Adakan Student Envoy di Kelompok Belajar Ciliwung Jakarta –Sekolah Cita Buana bersama Sekolah Literasi Indonesia (SLI) menggelar Student Envoy sebagai rangkaian Book Festival and Children’s Celebration Week yang dilaksanakan di Komunitas Kelompok Belajar Ciliwung, Jakarta, untuk menggelorakan semangat serta meningkatkan minat berliterasi para […]...
Guru dan Misi Transformasi: Melawan Kebodohan dan Ketimpangan Oleh: Andi Ahmadi, Ketua Sekolah Literasi Indonesia Pada momen spesial Hari Guru Nasional ini, mari kita merenung sejenak: Apakah guru sudah mampu menjadikan ruang kelasnya bukan sekadar tempat menyampaikan materi, tetapi sebagai wadah dialog di mana murid dan guru sama-sama berpikir, mempertanyakan, dan membangun perubahan? […]...
Tak Tergantikan, Transformasi Bangsa oleh Kaum Muda Jakarta – Pemuda dianggap memiliki potensi luar biasa dalam membangun dan merawat masa depan bangsa, sebab pemuda merupakan sumber energi, ide-ide segar, dan semangat perubahan tak terbatas. Dalam konteks tersebut, peran pemuda sangat penting dalam merawat dan menjaga Indonesia agar tetap maju, berkelanjutan, dan sejahtera. Menurut Elis […]...
Dicari: Petani Muda Berdaya! Oleh: Anas Tasia Wijayanti, Awardee Beasiswa Aktivis Nusantara (BAKTI NUSA) Pertanian adalah sektor strategis untuk menjamin ketahanan pangan nasional. Namun, masalah besar yang dihadapi saat ini adalah semakin berkurangnya jumlah petani, khususnya petani muda. Unay-Gailhard pada 2022 menyoroti kurangnya representasi positif petani di media, hal tersebut berkontribusi pada […]...
