Lakukan Monitoring dan Evaluasi di Palu, Etos ID Ukur Keberlanjutan Dampak Program di Sulawesi Tengah Palu – Etos ID berkomitmen melakukan pembinaan kepada penerima beasiswanya secara utuh terutama di bidang akademik, perkembangan profil, dan kontribusi sosial. Tak sampai di sana Tim Etos ID turut menguji relevansi dan kontribusi peran penerima beasiswa dan fasilitator wilayah […]...
Lewat Monitoring dan Evaluasi Etos ID Maksimalkan Dampak dan Relevansi Program di Wilayah Medan Medan – Menilai efektivitas desain dan implementasi program dalam hasil akhir pembinaan penerima beasiswa secara utuh, Etos ID kembali gelar Monitoring dan Evaluasi (Monev) di Medan, Sumatra Utara. Bayu Candra Winata, Ketua Beastudi Indonesia GREAT Edunesia, menyampaikan jika […]...
Maksimalkan Kompas Pertumbuhan Personal Penerima Beasiswanya, Etos ID Gelar Monev di Padang Padang – Monitoring dan Evaluasi (Monev) Etos ID Wilayah Padang dilaksanakan sebagai momentum refleksi, penguatan arah pembinaan, serta konsolidasi semangat perjuangan penerima beasiswa. Dwi Nurfitriani, Ketua Etos ID, mengatakan kegiatan ini bukan sekadar agenda penilaian, melainkan ruang belajar bersama […]...
Mengedukasi Tanpa Menggurui: Aida Angkat Penyuluhan Anti Perundungan Lewat Pentas Madihin Teaterikal Kota Banjarbaru – Nor Aida Fitri, penerima beasiswa Etos ID, terpilih menjadi Juara 2 di Pentas Penyuluh Sebaya Jambore Ajang Kreativitas (JAK) Kota Banjarbaru. Diselenggarakan Generasi Berencana (Genre) Indonesia Kota Banjarbaru, JAK GenRe adalah ajang tahunan yang bertujuan membentuk karakter bangsa, perencanaan kehidupan berkeluarga […]...
Sambut Ramadan dengan Kesadaran dan Kepedulian, Beastudi Indonesia Gelar Tarhib Ramadan Bogor – Menyambut Ramadan, Beastudi Indonesia GREAT Edunesia menghelat Tarhib Ramadan Beastudi Indonesia bertajuk Sambut Ramadan dengan Kesadaran & Kepedulian yang dilaksanakan daring. Kegiatan ini merupakan wadah silaturahmi, penguatan nilai-nilai program sekaligus pembinaan awal bagi penerima beasiswa program Beastudi Indonesia. Digawangi […]...
