Cara Asyik Belajar IPS dengan Board Game Bogor – Senin (27/4) terlaksana kegiatan Ramadan Guru Berbagi dengan topik “Monopoli Sosial: Cara Asyik Belajar IPS dengan Board game yang disampaikan oleh Guru Clara. Guru Clara berbagi pengalaman mengenai praktik pembelajaran efektif yang sudah diaksanakan di kelas. Kegiatan yang Guru Clara bagikan merupakan hasil inovasi proyek eduvation […]...
KOMED Bandung Adakan PUNGGAWA Webinar Antologi Puisi Penggugah Jiwa Bandung – Komunitas Media Pembelajaran (KOMED) Bandung kembali menggelar kelas daring bertajuk PUNGGAWA Webinar Antologi Puisi Penggugah Jiwa bersama Widaningsih, Counselor di bidang Poem Healing Expressive Art Therapy, Haijin dan Kurator Haiku, Senriyu Tanka Kyoka dan Gogyoshi yang membawakan materi Poems Healing Expressive, art Therapy, […]...
Cara Efektif Tingkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Melalui 3M Salah satu ciri abad 21 adalah tersedianya berbagai informasi yang dapat diakses oleh siapa saja dan di mana saja. Oleh sebab itu kemampuan membaca, menulis, menganalisis, dan mengolah informasi menjadi sesuatu yang penting. Kemampuan tersebut akan menunjang berbagai kegiatan yang saat ini didominasi oleh teknologi digital. […]...
Bangun Semangat Menuntut Ilmu, BAKTI NUSA Gelar Uswah Leadership Class Menyemarakkan Ramadan Eduaction Festival 2022 LPIDD, BAKTI NUSA sebagai program pengembangan kepemimpinan bagi para aktivis mahasiswa menggelar Uswah Leadership Class, kelas berseri bertajuk “Cendekia: Memakna Perintah Al-Qur’an, Mengembara Menuntut Ilmu”. Kelas berseri pertemuan kedua ini dilakukan Sabtu, (16/4/2022) secara daring melalui Zoom. Pada kelas ini, […]...
Metamorfosa Ramadan, Ajang Meningkatkan Kualitas Diri Siswa MI Bina Ihsani Pandeglang – Dalam rangka memeriahkan bulan Ramadan, program Milenial Bangun Sekolah (MBS) menyelenggarakan kegiatan Metamorfosa Ramadan di MI Bina Ihsani, Desa Tanjung Jaya, Pandeglang, Banten. Kegiatan berlangsung selama tiga hari dimulai dari Senin (18/04) hingga Rabu (20/04). Kegiatan ini merupakan salah satu langkah awal […]...
