Hadirkan Ruang Belajar Pahami Isu Kesehatan Mental, Sekolah Guru Indonesia Gelar Webinar Psikoedukasi Digital Parenting Bogor – Meningkatkan pemahaman orang tua dan guru tentang parenting di era digital yang berorientasi pada kesehatan mental anak dan siswa, Sekolah Guru Indonesia (SGI) menggelar Webinar Psikoedukasi Digital Parenting yang dilaksanakan daring. Webinar Psikoedukasi Digital Parenting dirancang […]...
Akhmad Zaini Wakili Etos ID dalam National Student Leadership on Sustainability Meeting Surabaya – Akhmad Zaini, penerima beasiswa Etos ID terpilih menjadi Finalis National Student Leadership on Sustainability Meeting (NSLSM), sebuah pertemuan pemimpin mahasiswa nasional ke-5 sekaligus lomba karya tulis ilmiah tingkat nasional yang mempertemukan mahasiswa dari berbagai daerah di Indonesia dan berfokus pada isu […]...
Etos ID Mengubah Hidup Sang Buruh Paving Block Makassar – ETOS ID yang berada di naungan GREAT Edunesia tak pernah berhenti menyiapkan kader-kader muda strategis yang berintegritas, profesional, dan transformatif lewat peningkatan (improvement) dan pengembangan (development) kapasitas. Hal itulah yang dirasakan Hamzah, alumi ETOS ID asal Makassar. Hamzah berasal dari keluarga petani sederhana, namun menurutnya […]...
Bekal Kompetensi Masa Depan, Zildhan Terpilih Ikuti TOEIC for Resilient Leaders dari PT International Test Center (ITC) Banten – Raden Achmad Zildhan Frans Bestand, penerima beasiswa Etos ID, terpilih mengikuti TOEIC for Resilient Leaders bagi mahasiswa berprestasi yang dihelat PT International Test Center (ITC). Tes TOEIC tersebut merupakan KolaborAksi antara Etos ID, Dompet Dhuafa, dan […]...
Oleh: Muh. Shirli Gumilang Ketua Tim Respon Darurat Pendidikan Seorang anak di NTT meninggal Dunia karena permintaan buku dan pena tidak terpenuhi. Ia diduga mengakhiri hidupnya karena tidak mampu membeli buku dan pena. Berita ini bukan sekadar kabar duka. Ia adalah jeritan sunyi tentang kegagalan kita—sebagai negara, sebagai sistem, dan sebagai masyarakat—dalam melindungi anak-anak paling […]...
